10月25日上午，财政学、税收学专业2026版本科人才培养方案修订论证会在我院会议室召开。会议由学院副院长刘生旺主持，财政学、税收学教研室部分教师参加。会议邀请首都经济贸易大学财政税务学院代院长何辉、内蒙古财经大学财政税务学院副院长安锦、广东财经大学财政税务学院副院长朱翠华、山西省财政科学研究院院长王亚妮和天扬君和财税服务集团业务总监王静担任论证专家。财政学教研室主任刘艳、税收学教研室主任肖春明分别就财政学、税收学专业2026版本科人才培养方案修订情况作汇报。财政学专业方案突出服务山西地方经济发展和数字财税发展趋势，调整了英语、数学、计算机等通修课程，优化专业必修课先后衔接，并设置专业导论、财税论文写作等基础模块。税收学专业方案围绕培养目标与毕业要求、课程体系优化、专业课程模块设置、数字财税与实务能力培养等介绍修订思路，强调税收理论与实务并重，强化税制、税务管理、涉税服务等课程衔接。

在专家论证和讨论阶段，高校专家对两个专业方案逐项论证，重点围绕培养目标与毕业要求矩阵、课程体系五类设置、通修课程调整、大类基础课学分增加、专业必修课先后衔接、专业选修模块定位及实践教学安排等提出意见。专家认为，两个专业方案修订方向明确、调整力度较大，较好体现了宽基础、数字财税和地方经济发展需求；同时建议进一步强化毕业要求与课程设置的对应关系，明确各任选模块的层次定位和支撑方向，避免课程内容交叉重复，处理好宽基础与专业深度的关系，使课程模块更好支撑学生就业深造和学年论文、毕业论文写作。何辉院长、安锦副院长、朱翠华副院长还结合各自学校财政学科和税收学科建设经验，就专业特色凝练、课程归属与教学组织、实践教学基地运行等与参会教师深入交流。

王亚妮院长从财政实务视角提出，债务管理日益重要，已与预算并驾齐驱，应重视债务—成本联动等业务部门联动点。预算管理一体化后财政工作理念发生变化，本科阶段不一定要深，但要泛，应通过人工智能、信息系统管理等通识课启迪学生数字化、系统化思维，三个模块定位要更清晰，避免概念落不到实处，坚持务实，并结合学生就业与深造做长远考量。王静总监从税务服务实践视角建议，当前数字财税、绿色财税、政府绩效与实务三个模块交叉较多，需厘清层次关系，考虑能否支撑培养方向和学生就业去向，可先做过渡性探索，如设置方向明确的实验班，或统计分析往届毕业生就业方向后再作规划，三个模块呈层层递进关系，先学通税、会计，再上升到企业治理角度，进而利用现代化、数字化手段开展涉税分析与财税体制思考，数字化能力在企业、事务所和税务机关通用，模块时间可适当后放，让学生基础更扎实。

讨论中，与会专家还就专业特色凝练形成共识，认为应坚持人无我有、人有我优，依托区位与资源优势凝练特色。本校抓住山西作为全国唯一资源型经济转型综改示范区的定位，凝练绿色与转型特色。针对实践教学基地签下来容易、运转难的问题，专家建议签具体实践合同、购买人身意外险和责任险，并可通过生源地就近安排等方式提高实习覆盖率。与会专家认为，两个专业2026版本科人才培养方案修订思路清晰、重点突出，建议进一步吸收论证意见，优化课程模块衔接，凝练专业特色，强化数字财税和实践教学支撑，不断提升人才培养质量。

（梁文静供稿）